Konteks belajar bahasa
Tetapi hasilnya tidak begitu mudah. Salah satu faktor yang menyulitkan adalah konteks dimana para peserta belajar bahasa Inggris. Semuanya memperoleh bahasa di sekolah atau di lingkungan formal lainnya, yang biasanya mengajarkan bahasa dalam konteks non-emosional. Sebaliknya, bahasa yang dipelajari dengan pencelupan dalam interaksi sosial nyata jauh lebih naturalistik.
Selain itu, penelitian ini hanya melibatkan 47 peserta, dan para peneliti hanya merekrut wanita, sebuah keputusan berdasarkan temuan mereka sebelumnya “menunjuk pada peran suasana hati yang lebih kuat dalam pemrosesan bahasa pada wanita daripada pria.”
BACA JUGA:Terkait Pilkades PAW Gedung Sako II, Pesan Kapolres Kaur Sangat Tegas
Meski begitu, Naranowicz dan rekan-rekannya menegaskan bahwa hasil terbaru mereka dapat memiliki implikasi penting untuk apa yang disebut terapi bilingual: Jika memproses bahasa asing memang melibatkan beberapa tingkat detasemen emosional, maka menggunakan bahasa kedua pasien selama terapi dapat membantu mereka menjauhkan diri. dari peristiwa traumatis.